电磁波的海洋（电磁波的海洋教学视频）

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1、原因：“当导线中的电流迅速发生变化时，就会在空间形成电磁波”。“情况一”、“情况三”中电流都发生变化，所以，有电磁波产生。而“情况二”中“手电筒正常发光时”，电流恒定，没有发生变化，所以无电磁波产生。

2、A，1肯定不对，有线电话用的是电脉冲信号，4也很简单，都是电磁波，5是网络，就是用网线通信，传递的也是电信号，6是用光波，光具有波粒二象性，本身也可以看作是电磁波。

3、变化很快的电流周围会产生电磁波，A正确；我们处在电磁波的海洋中，B错误；电磁波能在真空中传播，声波传播必须需要介质，C错误；电磁波由电台传到用户，收音机等电器再将电磁波信号翻译成电流信号，最终翻译成声音信号。

4、知道光是电磁波，知道电磁波的传播速度。知道波长、频率和波速的关系。了解电磁波在信息传递中的作用。了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响。【全章概述】人类社会已经迈入了一个信息时代。

5、这使得学生难以了解电磁波在不同学科中的应用和交叉影响，限制了他们的综合能力和学科交叉思维的培养。

1、声音的发生与传播常考点一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。声音的传播需要介质，真空不能传声。

2、八年级物理知识点总结第一节浮力浮力浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。

3、测量原理：平均速度计算公式v=ts。人教版八年级物理上册知识点总结2 第二章声现象声音的产生与传播声的产生：声是由物体的振动产生的。说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。

原因：“当导线中的电流迅速发生变化时，就会在空间形成电磁波”。“情况一”、“情况三”中电流都发生变化，所以，有电磁波产生。而“情况二”中“手电筒正常发光时”，电流恒定，没有发生变化，所以无电磁波产生。

电能生磁，磁能生电。在现代社会中，我们生活在电磁波的海洋中，(电磁波是电流存在的一种方式。)若有一块磁铁就可以激发起电流(法拉第定律)。

在大气层内，激雷闪电、世界各国的广播电台、通讯（信）、导航设备等，和有意无意制造出来的各中干扰波交织在一起，熙熙攘攘充满空间，人就生活在电磁波的海洋里。

电磁波是物理学中重要的概念之一，广泛应用于电信、无线通讯、雷达、遥感等领域。然而，在海洋教学中，电磁波的教学却存在一些反思。首先，电磁波的教学内容过于抽象，难以让学生理解和应用。

1、打雷下雨天带磁石的人会引来雷电对人体造成不可估计的危害户外避雷遇到突然的雷雨，可以蹲下，降低自己的高度，同时将双脚并拢，减少跨步电压带来的危害。因为雷击落地时，会沿着地表逐渐向四周逐渐释放能量。

2、磁铁跟引雷有关系？。。那个和高度和曲率半径有关。。

3、雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。雷电一般产生于对流发展旺盛的积雨云中，因此常伴有强烈的阵风和暴雨，有时还伴有冰雹和龙卷。积雨云顶部一般较高，可达20公里，云的上部常有冰晶。

1、电信行业的安装的发射基站在居民住宅区对人体不会造成危害基站的信号发射最大功率是20瓦，发射频率是900兆赫兹（或1800兆赫兹），到达人体时一般在毫瓦量级；但都在国家安全标准内，不会对人体有不良什么影响的。

2、经常处于电磁辐射的环境下，久而久之对人体健康的危害也会很严重，而这种危害也是多方面的，除了引发头晕头疼等病症，长期还可能影响下一代的质量，比如产生畸形儿、老年人的得癌症的几率、成年人的不孕不育症等。

3、基本没有危害，通信基站辐射比家电还小。通信基站数量越多，手机通话效果就越好，手机和基站之间产生的电磁辐射反而越小。与常用的家用电器相比，小区基站的辐射量微乎其微。

4、G网络的提速是通过扩容传输宽带、提升抗干扰能力和接收灵敏度而获得的，并不是依靠加大5G基站的发射功率，所以5G基站的辐射标准没有改变。

5、第六，装有心脏起搏器的病人处于高电磁辐射的环境中，会影响心脏起搏器正常使用。在这里提醒一下电磁辐射对男子生殖方面影响最为巨大。

6、移动通信基站对人体危害并不大。在实际执行的时候，运营商考虑到信号叠加，工程施工会控制在8微瓦／平方厘米以内。